Presentación | Escalante Centre Teatral

Escuela

Presentación

La ESCOLA DE TEATRE ESCALANTE de la Diputación de Valencia nació en 1993 con la intención de acercar las artes escénicas al público y convertir la formación en un instrumento de diversión y desarrollo personal y social. Además, la escuela quiere ofrecer a los profesionales una oportunidad para de especialización en su formación académica.

Su funcionamiento, tanto a nivel pedagógico como logístico, garantiza y tutela la actividad de la escuela y el aprendizaje de su alumnado. Su equipo pedagógico se compone de profesionales en activo con un conocimiento profundo de la realidad teatral, tanto en el plano profesional como en el pedagógico, distribuidos en departamentos didácticos que garantizan la correcta vertebración de un plan de estudios dinámico y actual.

 
 
Horario de Secretaría

Administración: Patricia Teruel

De lunes a viernes de 9:00 a 13:00h y de 17:00 a 18.30h

Para más información, escola.escalante@dival.es

o al teléfono 601 738 316

Ámbito pedagógico

Teatro Mujeres
Este departamento de la escuela dará cabida a mujeres que hayan sido o sean, víctimas de violencia de género o que estén en riesgo de exclusión social, en cualquiera de sus variantes.
Teatro Inclusivo
Este departamento de la escuela dará cabida a personas con necesidades especiales, bien por sufrir algún tipo de discapacidad o bien por sufrir una situación de exclusión social en cualquiera de sus variantes.
Escuela permanente para profesionales
Las especialidades son cursos destinados a personas graduadas o diplomadas en Arte Dramático o titulaciones equivalentes.
Seminarios para profesionales
Seminarios impartidos por profesionales de reconocido prestigio que habitualmente desarrollan su trayectoria fuera de nuestra comunidad. Talleres de formación permanente dirigidos a aquellos actores y actrices que no tengan tiempo de adentrarse, reciclarse en otros aspectos del teatro interpretativo.
Escoleta
Consta de tres ciclos de estudios, definidos fundamentalmente por el proceso de desarrollo psicológico del alumnado desde una perspectiva evolutiva.